ホームスクーリングコース
HOME SCHOOLING COURSE
ホームスクーリングコース
コースの目的
学校にあまり登校できないお子様のために、
自宅で学習を継続し、学力・精神面をサポートするコース
学校にあまり登校できないお子様のために、自宅で学習を継続し、学力・精神面をサポートするコース
関係性構築と
心理的安全性の確保
まずは講師と生徒の関係性を
築き、勉強や学校に対する不安を解消する
個別最適な学習法の確立
お子様の特性やペースに合った「学び方」を見つけ、定着を図る
自力で学び続ける学習の習慣作り
家庭教師がいない時間でも、
自ら机に向かって
学習できる状態を目指す。
コースのポイント
「安心感」を土台にした
信頼関係の構築
「安心感」を土台にした信頼関係の構築
まず、学習を始める前に、お子様の気持ちに寄り添い、講師との間に温かい信頼関係を築くことを最優先します 。学校や勉強に対する不安を解消し、安心して何でも話せる心理的な安全性を確保することが、お子様が再び学び始めるための最も大切な土台となります 。
お子様の特性を活かす
「個別最適な学び方」の確立
お子様の特性を活かす「個別最適な学び方」の確立
単に授業内容を教えるのではなく、お子様一人ひとりの興味や特性に合わせた最適な「学び方」（学習方略）を一緒に見つけ出します 。これにより、お子様は「勉強の仕方」が分かり、「できた！」という小さな成功体験を積み重ねながら、学習への自信と意欲を取り戻すことができます 。
自立学習に向けた
「自宅での習慣作り」
自立学習に向けた「自宅での習慣作り」
ご家庭で学習を進める上で最も大切なのは、先生がいない時間も自分から机に向かう習慣です 。私たちは、問いかけを通じてお子様の「学びたい気持ち」に火をつけ、自力で計画を立て、学習を継続できる状態を目指します。
「安心感」を土台にした信頼関係の構築
まず、学習を始める前に、お子様の気持ちに寄り添い、講師との間に温かい信頼関係を築くことを最優先します 。学校や勉強に対する不安を解消し、安心して何でも話せる心理的な安全性を確保することが、お子様が再び学び始めるための最も大切な土台となります 。
お子様の特性を活かす「個別最適な学び方」の確立
単に授業内容を教えるのではなく、お子様一人ひとりの興味や特性に合わせた最適な「学び方」（学習方略）を一緒に見つけ出します 。これにより、お子様は「勉強の仕方」が分かり、「できた！」という小さな成功体験を積み重ねながら、学習への自信と意欲を取り戻すことができます 。
自立学習に向けた「自宅での習慣作り」
ご家庭で学習を進める上で最も大切なのは、先生がいない時間も自分から机に向かう習慣です 。私たちは、問いかけを通じてお子様の「学びたい気持ち」に火をつけ、自力で計画を立て、学習を継続できる状態を目指します。
まなびーいんぐ16の
メソッド
まなびーいんぐ16のメソッド
ホームスクーリングコースで重点的に使用するメソッド
ホームスクーリングコースで身につく力
対話を通じて、
学びへの一歩を踏み出す力を育みます
ホームスクーリングコースでは、講師との温かい対話を通じて、お子様の心と学びの停滞を解消します。このコースで育まれるのは、講師との信頼関係を築く中で育つ「他者と対話する力」。また、自分の苦手や興味を明確にする「自分と向き合う力」、そして、教わることに依存せず、自ら課題の解法を導き出す「自分の頭で考える力」です。これらの内面的な力を身につけることで、お子様は自宅での学習を主体的に進められるようになります。
推薦者の声
授業の流れ
冒頭15分
授業開始・5分
導入・関係構築
アイスブレイキングと信頼関係の構築
生徒の好きな話題（趣味、ゲーム、漫画など）から対話を始め、心理的な距離を縮めます。安心感と楽しさ（心に火をつける）を優先し、講師と生徒の信頼関係を築きます 。
活用しているメソッド
自分の世界に引き込む
得意教科ファースト
授業開始・5分
導入・関係構築
アイスブレイキングと信頼関係の構築
生徒の好きな話題（趣味、ゲーム、漫画など）から対話を始め、心理的な距離を縮めます。安心感と楽しさ（心に火をつける）を優先し、講師と生徒の信頼関係を築きます 。
活用しているメソッド
自分の世界に引き込む
得意教科ファースト
冒頭15分
冒頭10分
動機づけ・確認
自学内容の確認と小さな成功体験
前回の授業後から今日までに自力で取り組んだ学習（宿題、ドリルなど）を共有してもらいます。講師はできた部分に焦点を当てて承認し、「小さな成功体験」として自信を育みます 。
活用しているメソッド
得意教科ファースト
まず1分だけ
冒頭15分
冒頭10分
動機づけ・確認
自学内容の確認と小さな成功体験
前回の授業後から今日までに自力で取り組んだ学習（宿題、ドリルなど）を共有してもらいます。講師はできた部分に焦点を当てて承認し、「小さな成功体験」として自信を育みます 。
活用しているメソッド
得意教科ファースト
まず1分だけ
30分
25分
1教科目の学習
課題への取り組みと学習方略の伝達
お子様が選んだテーマや苦手な単元に取り組みます。講師は答えを教えず、「なぜ？」「他に方法は？」と問いかけ（問いの10類型）、自力で考える習慣と最適な学び方（学習方略）を一緒に見出していきます 。
活用しているメソッド
たとえば↔つまり（具体↔抽象）
問いの10類型
30分
25分
1教科目の学習
課題への取り組みと学習方略の伝達
お子様が選んだテーマや苦手な単元に取り組みます。講師は答えを教えず、「なぜ？」「他に方法は？」と問いかけ（問いの10類型）、自力で考える習慣と最適な学び方（学習方略）を一緒に見出していきます 。
活用しているメソッド
たとえば↔つまり（具体↔抽象）
問いの10類型
5分休憩
40分間の学習後、集中を持続させるために休憩時間を設けます。
必要に応じて「集中できる秘密基地」について話すなど、学習環境の話題にもつなげます 。
30分
30分
振り返り練習
学びの定着と客観視
新しい知識や概念（例：歴史上の出来事、理科の仕組みなど）を学習した後、図や絵に表現（イメージで考える）させたり、自分の言葉で説明させたりして（1分間アウトプット）、定着度を客観視させます 。
活用しているメソッド
イメージで考える
思い出しチャレンジ
30分
30分
振り返り練習
学びの定着と客観視
新しい知識や概念（例：歴史上の出来事、理科の仕組みなど）を学習した後、図や絵に表現（イメージで考える）させたり、自分の言葉で説明させたりして（1分間アウトプット）、定着度を客観視させます 。
活用しているメソッド
イメージで考える
思い出しチャレンジ
終了10分前
振り返り
振り返りと目標設定
今日の授業で「どんなことに気づいたか」「どこが難しかったか」「次に何をすればいいか」を振り返り（リフレクション）ます。次回の授業までに達成したい目標をSMARTの考え方で設定し、学習の自立を促します 。
活用しているメソッド
リフレクション
目標立て名人
終了10分前
振り返り
振り返りと目標設定
今日の授業で「どんなことに気づいたか」「どこが難しかったか」「次に何をすればいいか」を振り返り（リフレクション）ます。次回の授業までに達成したい目標をSMARTの考え方で設定し、学習の自立を促します 。
活用しているメソッド
リフレクション
目標立て名人
保護者の声
ホームスクーリングコース
小学5年生男子生徒の保護者
勉強だけが学習ではないという姿勢にとても助けられています。どうしても勉強が手につかないときは散歩をして勉強は少しで…という日もあったりと、子供の事を第一に柔軟な対応をしていただける点はとても魅力的だと思います。
ホームスクーリングコース
小学5年生男子生徒の保護者
大きな変化ではありませんが机に向かって「書く」時間が増えました。もともと文字を書いたりするのが苦手な子だったのですが、どうやって課題を終わらせるかという計画を一緒に立てたりして、少しづつ「書く」事が習慣化してきたのかなと感じています。
コースの詳細
提供科目
小学生
国語/算数/英語/理科/社会
中学生
国語/算数/英語/理科/社会
高校生
国語/数学/英語/理科/地歴公民/総合型対策
料金
授業料
60分5,500円
90分（40分×2コマ）8,250円
120分（55分×2コマ）11,000円
入会金
22,000円
交通費
実費で請求
*上記授業料は一コマ当たり税込の金額になります
*家庭教師と相性が合わないと感じた場合、追加料金なしで家庭教師の変更が可能です
*解約金は一切かかりません (解約申請の翌月から解約可能です)
*上記項目以外には一切費用は頂きませんのでご安心ください。
提供場所
ご自宅
シェアオフィス
オンライン
*シェアオフィスなどを指定される場合、使用料はご家庭のご負担となります。
よくある質問
その他のコース
