保護者の声
Voice


学力向上コース
小学5年生男子生徒の保護者
肩の力が抜けるようになったのかなと感じます。今まではこうと言ったらこう!と突き詰めて考えちゃうこともあったのですが、勉強をもっと柔らかく捉えて要領良...
学力向上コース
小学5年生男子生徒の保護者
苦手な教科の国語にも「先生と一緒なら苦手な国語もやってみたいかも」と言っていました。自分の「分からない」に寄り添ってくれる先生がいるから、一歩踏み出...
ホームスクーリングコース
小学5年生男子生徒の保護者
勉強だけが学習ではないという姿勢にとても助けられています。どうしても勉強が手につかないときは散歩をして勉強は少しで…という日もあったりと、子供の事を...
発達特性対応コース
小学5年生男子生徒の保護者
意思を尊重してくれる先生の柔軟な姿勢と生徒を画一的に決めつけないところですね。一人ひとりが違う生徒なわけだし、合わないものやもっとこうしたいという子...
ホームスクーリングコース
小学5年生男子生徒の保護者
大きな変化ではありませんが机に向かって「書く」時間が増えました。もともと文字を書いたりするのが苦手な子だったのですが、どうやって課題を終わらせるかと...
発達特性対応コース
小学5年生男子生徒の保護者
肩の力が抜けるようになったのかなと感じます。今まではこうと言ったらこう!と突き詰めて考えちゃうこともあったのですが、勉強をもっと柔らかく捉えて要領良...
発達特性対応コース
小学5年生男子生徒の保護者
大きな変化ではありませんが机に向かって「書く」時間が増えました。もともと文字を書いたりするのが苦手な子だったのですが、どうやって課題を終わらせるかと...
学力向上コース
中学2年生女子生徒の保護者
勉強をやらせるのではなく、やりたくなるようにするというキーワードに惹かれました。結果として実際にテストの成績も上がったのでとても嬉しく思っています。